Referenciák

Czenner Júliát 2011 óta ismerem, egy közös ismerősünk ajánlotta, mint angol tanárt. A gyermekemet az érettségire és angol középszintű nyelvvizsgára készítette fel. A tanárnő személyében egy nagyon megbízható, közvetlen, gyerek szerető embert ismertem meg. Nem csak az angol tananyag leadása volt fontos a számára, hanem foglalkozott a gyerek személyiségével iskolai és családi problémáival, élményeivel is. Megérezte, ha egy baráti beszélgetésre vagy csak egy jó tanácsra volt szükség. Ő volt, aki felfedezte a fiamnál a diszgráfia tüneteit és kezdeményezte a Nevelési Tanácsadóban a vizsgálatot. A diszgráfia sajnos igazolódott a szükséges papírokat és a kedvezményeket megkaptuk. A gyerek sikeres előrehozott angol érettségit tett (95%) és 2012-ben angol középfokú nyelvvizsgát is tett, jelenleg a BME tanulója. Azóta is tartja a tanárnővel a kapcsolatot aki, hogy ha szükséges segíti a szaklapok fordításában, és az egyéni problémák megoldásában is. A jó tapasztalataim és a köztünk kialakult baráti viszony alapján egyértelműen hozzá fordultam a másik két gyermekem angol tanulásával kapcsolatban. A másik gyermekemnél is felfigyelt a diszgráfia jeleire, ő is megkapta az ehhez tartozó papírokat. Azóta sikeres előrehozott érettségit tett és a közép szintű nyelvvizsgát is kiemelkedően teljesítette. Nagyon hálás vagyok a tanárnőnek,hogy észrevette a gyermekeimnél a diszgráfia jeleit (amire sajnos az iskolában a tanárok nem figyeltek fel) és mindenben segített, hogy a szükséges vizsgálatokat el tudjuk indíttatni és az ehhez tartozó papírokat is minél hamarabb beszerezni. Nem csak a gyerekekkel van jó kapcsolata, hanem a mai napig közöttünk is fennáll a baráti viszony.

                                                                                              /Balázsné Marika/

Czenner Júliát kb. 4 hónapja ismertem meg, a lányom német tanárnőjétől kaptam meg a telefonszámát. A fiam részére kerestem angol tanárnőt, ugyanis a nyelvtani részben segítségre szorul. Julcsival  telefonon vettem fel a kapcsolatot. Már a telefonban is nagyon kedvesen udvariasan fogadott, és megbeszéltünk egy közös időpontot, amikor tudunk találkozni mindannyian. Az első személyes találkozáskor az ismerkedésünk nagyon gördülékeny volt, a fiam is rendkívül szimpatikusnak találta. Julcsinak mondtam, hogy Robinak az órák után adjon sok házi feladatot, ugyanis sok gyakorlásra van szüksége. Aztán magukra hagytam őket. Az első órán szintfelmérést iratot Robival, ami azért is volt jó, mert rögtön látta, hogy honnan induljanak a nyelvtannal szókinccsel stb. Úgy beszéltük meg Julcsival, hogy Robi hetente kétszer jár hozzá. Kb. 2 hét után rendkívül tapintatosan felhívott, hogy találkoznunk kellene, mert szerinte Robinak tanulási nehézségei vannak. Először egy kicsit meglepődtem, de Julcsi megnyugtatott, hogy nincs semmi probléma sok gyerek küzd ilyen jellegű problémával. Megfelelően  kezelve a helyzetet, nem lesz belőle hátránya, és fejleszthető is a dolog. Julcsi elmondta, hogy tud segíteni, hiszen van ilyen jellegű ismeretsége, hogy hol kell ezt felmérni, ha gondolom, segít. Én nagyon megköszöntem a segítségét, hiszen ezen a területen járatlan voltam, és ezúton is köszönöm a nagylelkű segítségét. Ez után ütemesen  ment minden, hiszen Robinak elkészült a teszt és rá kb. 1,5 hónap múlva  a róla készült anyag is. Az iskolában is beszéltem az igazgatóval és az osztályfőnökkel is. Mindkettőjük segített a papírok kitöltésében, azonban az adminisztrációs hibák feltárásban (bélyegző lehagyás, aláírás hiány miatt) – Julcsira mindig számíthattam, és lelkileg is sokat segített. Aztán személyesen bevittem az intézetbe. Kb. 1,5 hónapja  voltunk Robival, aki jól megoldotta a tesztet, azonban a második fordulóra még nem került sor. Ezt megelőzően Julcsi még könyvet is adott a diszlexiáról,  hogy lássam miről is van szó. Julcsi az angol tanítás során sokszor használja a számítógépet a házi feladatot is gépen küldi Robinak. Mivel Robi 4 éves kora óta sakkozik, ezért az IQ-ja magas és rendkívül jó gondolkodású, ezt kihasználva, Julcsi diákat készít, sokszor munkát és fáradtságot nem kímélve, ezért nagyon hálás vagyok. Kb. 2 hónapja a lányommal is találkozott, mert előzetesen beszéltem róla, hogy ő is szeretne angol nyelvet tanulni, de előtte a német nyelvből szeretne nyelvvizsgát tenni. Ancsának elsőre sikerült az ECL nyelvvizsga szóbeli része, azonban az írásbeli már harmadjára sem. Julcsi mondta, hogy az túlságosan nehéz, és miért nem megyünk Pannon nyelvvizsgára, hiszen a két nyelvvizsga így is érvényes. Ő ajánlott egy nagyon jó német tanárnőt. Aztán Julcsi rávilágított, hogy szerinte Ancsinak is vannak ilyen jellegű problémája, így ha gondolom ő vele is elkészítettünk egy tesztet, amely kimutatta , hogy milyen típusú a probléma. A teszt során kiderült , hogy Ancsának hasonló jellegű problémája van, mint Robinak feladat megoldáshoz, szövegértéshez több időre van szüksége. Az Ancsáról készült pszichológiai vizsgálat eredményét körülbelül két hete kaptuk meg. Jelenleg az iskolában készül a szükséges jellemzés, és szaktanári vélemény, melyet együttesen már a jövőhéten az intézethez szeretnénk beadni, ugyanis előre hozott érettségit kíván tenni német tantárgyból. Julcsiban tetszik az, hogy határozott és néha kemény is tud lenni (ugyanis volt olyan eset, hogy Robit hazaküldte, amikor nem készítette el a házi feladatát. Ez azért is tetszett, mert Robival előzetesen meg lett beszélve, hogy a házi feladat elkészítése előfeltétele a különóráknak. És ha ezt nem tartja be nem vállalja tovább a tanítását. Robi ezt nagyon komolyan vette és egy kicsit meg is ijedt és riogattam a régi angol tanárnőjével, hogyha nem vállalja Julcsi, akkor vissza kell mennie az előzőhöz.)

                                                                                              /B.-né P. Enikő/

Czenner Júliával 2010-ben ismerkedtem meg. Egy jó barátom ajánlotta magán tanárként. Az első telefonos beszélgetés alkalmával képet kaptam a fiatalos, lendületes személyiségéről.

Az angol nyelvet fél éven keresztül tanította nekem. A cél a középfokú nyelvvizsga volt, melyet részben sikerült is teljesíteni.

A szakmai munka során részletekbe menő alaposság jellemezte, amely rám is pozitívan hatott. Addig gyakoroltunk egy témakört ameddig azt közel hibátlanul tudtam abszolválni. Sajátos módszerrel tanítva elérte, hogy a házi feladatot mindig elkészítsem és lelkiismeretesen készüljek.

Az általa tartott órákon kötetlen légkör uralkodott. A tanulás folyamata alatt hétköznapi témák is felmerültek, amelyek egyfajta pihenésként szolgáltak két feladat között. Közvetlen, érdeklődő volt az első órától kezdve.

A közös munka során felszínre került nem kimondottan szép kézírásom és esetenként előforduló betűtévesztésem. Felismerte, hogy ez a fajta nehézség mit rejt magába és rávilágított a problémára. Megoldást keresett és lehetőségeket mutatott. Általa jutottam el egy írásszakértőhöz, valamint pszichológushoz. Különböző tesztek és vizsgálatok után a szakértői vélemény diszgráfiát állapított meg.

A szakértői kapcsolat felkeresése, a vizsgálatok megszervezése, jogszabályi háttér feltérképezése, és az általuk nyújtott lehetőség számbavétele mind-mind Júlia kezdeményezésével indult.

Teljességgel és lelkiismeretesen koordinálta az ügyemet. Segítségnyújtása a közös munka végeztével sem szűnt meg. Több mint 3 évvel később is tájékoztat az ügyemet érintő változásokról.

                                                                                  /B.Á.- DTE hallgató/

Julcsit a Nevelési Tanácsadóban ajánlották, mint speciális tudású angol tanárt. Mindenben lehet Rá számítani, az angol tanítástól, az egyetemi jelentkezésen át, a “hogyan oldjam meg a plusz időt” kérdéséig.
A gyereket partnerként kezeli, maximálisan segítve őt céljai elérésében, miközben igyekszik megmutatni neki a határait is.

                                                                                  /Dávidné Kati/

Czenner Júliával először öt éve kerültem kapcsolatba, amikor a nagyobbik lányomnak angol nyelvű magántanárt kerestem. A lányok iskolatársa által jutottunk el hozzá. Lányom nyelvtanulásának voltak előzményei, mellyel nem voltam teljesen elégedett, ezért szerettem volna, ha külön foglalkoznak a gyermekemmel. Középfokú angol nyelvvizsgára való felkészítésre kértük meg. Módszerei nagyon hatékonynak bizonyultak, sok ismeretanyaggal és teszttel segítette a tanulást. Megfelelő mennyiségű tananyaggal látta el. Pár hónapon belül sikerült a nyelvvizsga. Másfél évvel később kisebbik lányomat is elkezdte felkészíteni a nyelvvizsgára. A rendszeres és következetes tanítás nagymértékben hozzásegítette a jó eredmény eléréséhez. A nyelvtanulás ideje hosszabb volt, mint másik gyermekemnél, mert közben észrevett részképesség zavarta a gyereknél. Személyes találkozás és megbeszélés után az Egységes Pedagógia Szolgálattól kért számunkra vizsgálati időpontot. A vizsgálat eredménye igazolta észrevételét és súlyos alaki diszgráfiát állapítottak meg. Mivel ekkor már közeledtünk az érettségihez, ez fontos volt számunkra mivel a gyermek így többlet időt kapott az írásbeli vizsgákon. Júlia nagy jártasságot szerzett a tanítványai által és nagy tapasztalattal rendelkezik a részképesség zavarok és hiányosságok felismerésében. Általa jutottunk el a budapesti Serdülő és Felnőtt Diszlexia Központba. Közben angol felsőfokú szóbeli és középfokú írásbeli nyelvvizsgát szerzett a lányom. A többlet idő hozzásegítette a vizsgák eredményesebb eléréséhez. Előrehozott angol érettségi vizsgát is sikerült tennie Júlia segítségével. Tovább kíséri régi tanítványai sorsát. Már egyetemi tanulmányait végezte a lányom mikor értesített, hogy mit kell tennünk, ahhoz, hogy a többlet idővel a felsőfokú tanulmányaiban is élni tudjon. Felelősen reagálja le tanítványai problémáit, empatikus, segítőkész, szakmailag nagyon tájékozott. Nagyon kitartó, nem adja fel a nehézségek megoldását. Kommunikatív, széles ismeretségi- és kapcsolatrendszerrel rendelkezik. Alaposság és lelkiismeretesség jellemzi. Minden téma iránt nyitott, sokoldalú személyiség.

                                                                                  /F.-né P. Andrea- pedagógus/

Czenner Júliával 2010 szeptemberébe kerültünk kapcsolatba, amikor lányom angol nyelvből magán órákra kezdett hozzá járni. F.-né P. Andrea ajánlott őt nekünk.

Körülbelül másfél éves nyelvoktatás után vette észre, hogy Kitti hosszútávon nehezen tud koncentrálni. Azt tanácsolta, hogy a Pedagógiai Szakszolgálatnál kérjek egy képesség vizsgálatot, ami kiderítené van-e tanulási nehezítettsége Kittinek. A vizsgálat semmi zavarra utaló jeleket nem mutatott ki.

Kittinek 2009-ben a jobb szemére megromlott a látása. Hosszas kivizsgálás után 2012 januárjában agyi meningeomát mutattak ki nála.

Ismerve Kitti állapotát javasolta küldjem be az összes orvosi papír másolatát a budapesti Látásvizsgáló Központba, hátha behívják vizsgálatra.

2013 augusztusában megtörtént a vizsgálat. Kitti érzékszervi fogyatékos: látássérült. Érettséginél, nyelvvizsgánál könnyítéseket kapott, amelyeket sikeresen kihasznált a nyelvvizsga és az angol érettségi során.

Biztosan állíthatom, hogy Czenner Júlia lelkiismeretes munkája nagyban hozzájárult a sikerekhez. Nem csak a tanításra összpontosított, hanem a gyermekemre is odafigyelt és felismerte, hogy milyen nehézségek akadályozzák a tanulásban.

Azon kívül, hogy a lányom tanítását maximálisan és lelkiismeretesen végezte, külön hálás vagyok neki azért, hogy megmutatta a lehetőségeket és segített ezekkel élni.

 

/Kiss Istvánné/

Czenner Júliát egy ismerősön keresztül ismertem meg, akit szintén tanított már előttem.

Sokat küzdöttem a nyelvtanulással, jártam nyelviskolába, sőt más magántanárhoz is, de egyik sem hozta meg a kívánt eredményt. Júlia az első perctől kezdve nagyon segítőkész volt és persze nagyon szigorú is, amire nekem szükségem is volt. A jól megkövetelt teljesítmény mellett azért nevettünk is sokszor, így a jó hangulatú órák sem maradtak el.

Több mint két évig jártam hozzá és habár már nem tanít engem, ma is tartjuk a kapcsolatot. A hosszú idő során olyan kapcsolat alakult ki köztünk, hogy a nyelvtanuláson kívül is bármikor fordulhatnék hozzá segítségért.

Júliának tűnt fel először, a több éves nyelvtanulás és a rengeteg gimnáziumi tanár váltás, nyelviskola és magántanár után, hogy tanulási nehézségeim vannak, amik főleg nyelvtanulásnál érzékelhetők. Neki köszönhetem, hogy kiderült, hogy diszgráfiás vagyok, így ez alapján tanított engem tovább és így mára egy középfokú komplex angol nyelvvizsga büszke tulajdonosa lehetek.

Míg Júliához jártam magánórákra a főiskolai éveim alatt, megpályáztam az Egyesült Királyságba az Erasmus ösztöndíjat, amit sikeresen el is nyertem. A kint eltöltött tanulmányi félév alatt is folyamatosan támogatott, mind lelkileg, mind tanulmányilag. Bármikor bátra hazaküldhettem neki a leadni kívánt esszéimet és ő készséggel korrigálta nekem őket. Hazajövetelem után is a főiskola évei alatt folyamatosan jártam hozzá és igyekeztük együtt fejleszteni és csiszolni tudásomat.

Azóta a Budapest Corvinus Egyetem kommunikáció-és médiatudomány szakos hallgatója lettem, amit annak is köszönhetek, hogy a diszgráfiás papírommal újra érettségiztem angolból – amire szintén Júlia készített fel- , sokkal jobb eredménnyel, mint első alkalommal, ami a felvételi pontszámaiban is szépen megmutatkozott.

Valamilyen szinten neki is köszönhetem, hogy végül is olyan városba és olyan közegbe kerültem, ami bár távol van az otthonomtól mégis nagyon szeretek és úgy érzem, ide tartozom. Azt hiszem még nem is mondtam el neki elégszer mennyire hálás vagyok, mert ha ő nincs, talán sosem tudom megvalósítani azt, az életet, amire mindig is vágytam.

                                                                                                          /K. Diána Csilla- Corvinus/

A Julcsival való ismerkedésünk 2007 elején kezdődött. Angol tanárt kerestem, mivel nyelvvizsgára volt szükségem a főiskolai tanulmányaim folytatásához.

Alapfokú C típusú nyelvvizsgát szerettem volna tenni 2007 nyaráig, és tudtam hogy magamtól, illetve amit az órákon tanítanak a középiskolában, abból nem tudtam volna abszolválni a nyelvvizsgát. Mivel az érettségi végéig lehetett pótolni a hiányzó dokumentumokat, úgy gondoltam ennyi idő elég lesz a felkészülésre.

Ajánlás útján vettem fel a kapcsolatot Julcsival. Édesanyám munkatársától kaptam meg a kontaktot. A hölgy lánya is angol különórákat vett Julcsitól és nagyon dicsérte.

A közös munkánk az angol tudásom felmérése után, s attól el is tekintve, az alapoktól kezdődött. Külön Julcsi által szerkesztett nyelvtani tananyagból tanultam, illetve külön füzetbe, példákkal alátámasztott szabályokból, folyamat ábrákat használva levezettük az igeidőket és egyéb nyelvtani tudnivalókat. Vázlatos rendszert alakított ki számomra, hogy könnyebben átlássam a tanulni/tudnivalókat. Lépésről-lépesre, tégláról-téglára alapozta meg a tudásomat, figyelve a fejlődési ütememre, hogy mennyi tudást bírok befogadni alkalmanként. Többször ismételtünk, visszamentünk az alapokhoz, ha valamit elfelejtettem vagy megkopott az adott témában a tudásom. Mindig a szükséges típus feladatokat gyakoroltunk. Elmondta mikor mire figyeljek oda, a sikeres nyelvvizsga megszerzése érdekében.

 A rendszeres óráknak köszönhetően, a heti 2 alkalom alatt, 3 hónap múlva sikerült az angol alap C nyelvvizsgám.

A továbbiakban is igényt tartottam az óráira, s elkezdtünk készülni az érettségire. Szóbeli tételek kidolgozása, magnó hallgatás, fogalmazás írása, típus feladatok, stb… , s így 4-es 64%-os középfokú érettségit sikerült tennem Julcsi külön óráinak köszönhetően. Mindig rávezetett arra, amit nem tudtam, engedte, hogy a saját logikám alapján gondolkodjak, alkossak válaszokat, oldjam meg a feladatokat. Ami nem ment, azt többféle módon is próbálta átadni, megtanítani nekem.

A sikertelen főiskolai felvételi után OKJ-s Logisztikai ügyintéző képzésen vettem részt Julcsi javaslatára, miután felmérte az érdeklődési körömet és tovább folytattuk a középfokú nyelvvizsgára való készülést.

 Az első perctől kezdve Julcsi észrevette, hogy diszlexiára utaló tüneteket produkálok. Az olvasási problémámmal tisztában voltam, viszont az orvosi vonatkozásaival nem, azaz, hogy miben lehet és hogyan problémám a tanulásban a diszlexiából kifolyólag.

A középfokú nyelvvizsga írásbeli részének 5x-i sikertelen próbálkozása után én is beláttam, hogy nem fogok megfelelni a követelményi rendszernek. Nehéz volt elfogadni, mivel a szóbeli része elsőre sikerült.

Julcsi ennek a problémának a megoldásában is segített. Pontos instrukciókkal, azaz hogyan tudom azt megoldani, hogy mentességet kapjak az írásbeli vizsga teljesítése alól, mivel a kiírt követelményeknek bármennyire erőlködtem nem tudtam megfelelni.

Pontosan tudta, hogy kik voltak azok a szakemberek Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében, akik tudtak nekem segíteni. Julcsi tudta, kikhez forduljak, milyen papírokat hova kell beadnom, mi a vizsgálat menete. (Nevelési tanácsadó, szakértői vélemény…..)

 2007-2009 között folyamatosan jártam Julcsihoz angol órára. Gazdasági Szakmai nyelvvizsgára is elkezdtünk készülni, viszont azt már nem volt kitartásom megcsinálni.

Amit ez alatt a 3 év alatt Julcsitól kaptam:

-      folyamatos figyelem

-      Megalapozott sokrétű tudásából kifolyólag tágította az érdeklődési körömet (bármilyen tantárgyban tudott segíteni)

-      Javult a koncentrációm, a figyelem tartásom az adott témára

-      Folyamatosan bíztatott, így nőtt az önértékelésem és az önbizalmam, az önelfogadásom

-      Magánéleti problémákban is segített

-      Soha nem volt köztünk tanár-diák kapcsolat, mindig az embert látta bennem (az élettel kapcsolatos problémákban is tudott segíteni)

-      Javult az olvasási technikám

-      Kialakult a saját logikai rendszerem

-      Kezdtem kibontogatni a szárnyaimat a kezei alatt

 Majd 2009-ben Budapesten elkezdett tanulmányaim miatt megszakadt az óraadói kapcsolat, viszont ha bármikor felhívtam vagy email-t írtam készségesen válaszolt akár tanulmányi, akár magán jellegű kérdésekre is.

 Az idei tanévben került újra terítékre a diszes problémám a valószínűség számítás jóvoltából a főiskolán. Ezért újra felvettem a kapcsolatot volt tanárnőmmel.

4 év kihagyás után meglepődve tapasztaltam, hogy mennyire sokat fejlődött Julcsi a munkájában. A tanítás mellett előtérbe került és szívügye lett a diszes gyermekek tehetség gondozása. Szakértője lett a témának. Folyamatos képzéseken vesz részt. A mérhetetlen kíváncsisága az új dolgok iránt, a minden gyermeken való segítésének missziója hajtja előre a minél magasabb szintű tudása megszerzése felé.

Folyamatosan innovál mind a tanítási módszerében, mind a gyermekeknek adott feladatokban.

Hálásan és meglepődve tapasztaltam, hogy egyénre szabott konkrét tanulási módszertan kifejlesztésében is tud segíteni. Ezáltal úgy tudok felkészülni a főiskolai elvárások teljesítésére, ahogy az agyam be tudja fogadni a tananyagot és el tudom sajátítani a tananyagot.

Mérhetetlen hálával és köszönettel tartozom Julcsinak a tanításba invesztált munkájáért, a kitartásáért és türelméért mind saját maga, mint a gyermekek felé.

Kívánom, hogy minél több gyermek találja meg önmagát és az útját Julcsi segítségével.

                                                                                                          /K. Beáta- BGF/

Julcsival hét éve ismerkedtem meg a férjem által. Az akkor főiskolára járó fiamnak kerestem angol nyelvtanárt. Véletlenül derült ki, hogy ő foglalkozik diákok tanításával. Megkértük készítse fel a gyermekemet nyelvvizsgára. Nemsokára észrevette, hogy komoly gondokkal küzd a fiam. Lelkiismeretesen utánanézve, olyan módszereket alkalmazott már akkor a tanításában, amellyel eredményesebben el lehet sajátítani a nyelvet. Közben szakembereket keresett, hogy pontosan megtudjuk, milyen mértékű a képesség zavar. Velem, mint szülővel partnerként bánt, és közölte a valós tényeket. Addig a pontig tanította a gyermekemet, ameddig úgy nem látta, hogy ettől többre nem lesz képes. Fiamat felmentették a nyelvvizsga követelménye alól, így diplomáját megkapta.

Kislányom tanításában is a segítségét kértem. Nála is néhány óra elteltével észrevette, hogy hasonló problémákkal küzd, mint a bátyja. Szintén segített nekünk. Gyermekemet felmentették az írásbeli feleletek alól, megnövelve az esélyét a továbbtanulásának.

A pályaválasztásban is kikértem a véleményét. A lányomat ismerve, a teszt kitöltése után tanácsot adott ahhoz, hogy képességeit, személyiségét ismerve mely pálya lenne számára a legmegfelelőbb. Nyomon követi a gyermek tanulását, ha problémát észlel, jelzi számunkra. Bármilyen kérdésben fordulhatunk hozzá, mindig segítőkész.

Nagy szerencsénknek tartom, hogy megismerkedtünk vele, és vállalta gyermekeim tanítását. Neki köszönhetően fiamnak sikerült olyan szinten megtanulnia a nyelvet, amellyel már szakmáján belül boldogul, és az a munkája, amellyel mindig is szeretett volna foglalkozni. Reménykedem benne, hogy ez lányomnál is teljesül.

Nagyon jó szakember. Különös érzékkel, és igényes, magas szintű szakmai tudással foglalkozik a tanulóival.

/ Alacsné Bősze Ildikó- óvodapedagógus/

Julcsihoz én úgy kerültem, hogy már két jó barátomat is tanította és én egy jó angol tanárt kerestem. Mikor megkaptam a telefonszámát akkor felhívtam és nem sokára el is kezdtem az első órámat. Már a telefonban nagyon rokonszenves volt, mert rögtön azzal kezdte, hogy tegezzük egymást. Mikor elsőnek mentem órára, nagyon meg voltam ijedve, de ez hamar elillant. Sok olyan dolog derült ki rólam, amit nem is gondoltam volna és ez egy kicsit megrémisztet. De teljesen igaza volt és nem bánom, mert ettől nem vagyok se kevesebb se több. Nagyon örülök, hogy hozzá kerültem, mert nem csak az angol tanulásban segít. Az angolt könnyen meg tudom érteni, mert nagyon jól el tudja magyarázni nekem. Rengeteg segítséget ad és küld át interneten keresztül, amivel sokkal könnyebb és rugalmasabb a tanulás. Még azt is meg tudom vele beszélni, hogy melyik a legjobb időpont mind a kettőnknek és nem csak úgy berak egy bizonyos időpontba és kész. De nem csak ezért jó, hanem azért is, mert sok mindent meg tudok vele beszélni és egy teljesen más szemszögből képes megvilágítani a dolgokat. Nagyon kedves, mert meghallgatja minden bajomat, és ha tud, akkor segít. Neki azt nem is mondtam, hogy milyen nagy motivációt kaptam tőle, mikor egy teljesen más egyetemi szakot vetett fel előttem. Régebben én gépészmérnök akartam lenni, de rájöttem, vagyis ráébresztett, hogy az nem nekem való. Inkább a pszichológia, ami igazán nekem jó és mikor átgondoltam mindent, rájöttem, hogy igaza van. Ez az a dolog, amit szeretnék csinálni egész életemben, és jó kedvvel tudnám csinálni. Örülök, hogy ténylegesen felnyitotta a szemem és lehet azt mondani, hogy egy életcélt adott nekem, hogy most már tudom, mit akarok igazán, és hogy miért kell küzdenem. De ami még nagyon fontos az az, hogy nem csak most „fogja” a kezem, hanem az is elmondta, hogy bármikor felhívhatom őt, és ha tud segíteni fog. Szóval nem hagyja, hogy valamilyen rossz irányba menjek el. Szóval úgy összességében én csak dicsérni tudom, és nagyon hálás vagyok neki mindenért.

                                                                                               /S.Ádám- gimnazista/

Julcsival úgy kerültem kapcsolatban, hogy egy főiskolás csoporttársam ajánlotta őt tanárként.  Angol nyelvvizsgára való felkészítésben segített nekem. Én számíthattam rá, nem csak ha angollal kapcsolatban volt kérdésem, hanem a magánéletben is. Szerettem hozzá járni, őszinte ember, ha jól dolgoztam megdicsért, de ha rosszul teljesítettem, vagy nem csináltam meg azt, amit kér, akkor letolt. Hozzá kb. 2 évig jártam angol órákra, sokat fejlődtem a segítségével.

                                                                                  /Szilágyi Edit- pedagógus/

Czenner Júliával, továbbiakban Julcsival, még általános iskolában kerültem kapcsolatba. Szülői unszolásra kezdtem el külön angol órákat venni, azonban ez nem járt sikerrel, éretlenségem okán. Másodjára már gimnáziumi utolsó éveimben, saját elhatározásból kezdtem el ismét angol órára járni hozzá, ez már sikeres is volt.

Az angol órák alatt Julcsi is megjegyezte azt, hogy az írásom gyakorlatilag olvashatatlan, és nem volt-e ezzel problémám korábban. Mikor megtudta, hogy szinte 6-7 éves korom óta problémák vannak az írásképemmel, javasolta hogy szakember vizsgáljon meg, nincs-e valamilyen komolyabb probléma ennek hátterében. Érdeklődésemre elmondta, hogyan zajlik a folyamat, megbeszélte a szüleimmel és egyeztetett szakemberekkel. A vizsgálatok, írás-olvasás-intelligencia teszt, kapcsán érdeklődő és segítőkész volt.

Miután kiderült, hogy alaki disgraphiás vagyok tőle tudtam meg, hogy erre hivatkozva mind a nyelvvizsgán, mind az érettségin plusz idő áll a rendelkezésemre, annak érdekében, hogy legyen időm olvashatóbban írni. Ez hatalmas segítség volt minden téren, sokkal rosszabb eredményt értem volna el a vizsgákon, ha erre nem tudok odafigyelni.

Azon kevesek közé tartozik, aki felismerte azt, hogyha engem nem érdekel valami, vagy csak nincs hozzá kedvem akkor szinte lehetetlen munkára bírni. Alkalmazkodott hozzám, úgy haladtunk, ahogy nekem megfelelt, cserébe komoly mennyiségű otthoni munka elvégzésére kötelezett, azonban mivel erre sok idő állt rendelkezésemre, nem okozott gondot. Az órák alatt kikristályosodott az, hogy számomra melyik nyelvvizsga típus a leginkább testhezálló, és tudatosan arra gyakoroltunk. Meg is lett az eredménye.

Az órák alatt és után sokat beszélgettünk egyéb dolgokról is, mondhatom baráti viszony is kialakult, míg hozzá jártam. Közvetve ezeknek a beszélgetéseknek is köszönhető, hogy az ELTE ÁJK politológia alapszakára járok. Akkoriban volt a felsőoktatás jelentős átalakítása, ami az én terveimet és keresztbehúzta. Ismerve érdeklődésemet, Julcsi vetette fel először a Politológiát, mint alternatívát. Az ötletet átgondolva arra jutottam, hogy ez engem érdekel és bátran mondhatom életem egyik legjobb döntése volt jelenlegi szakomra beiratkozni.

/Tóth Krisztián/

Lányomnál a nyelvvizsga előtt derült ki, hogy nem tudja olyan szinten megtanulni a nyelvet, hogy nyelvvizsgát tegyen.

Minden hivatalos okiratot beszereztünk a diszlexia igazolásához, ennek ellenére a Nyíregyházi Főiskola nem fogadta el, és nem adta ki a diplomát.

Nem akartuk elfogadni a döntésüket, mert igazságtalannak találtuk, ezért el kezdtünk keresgélni, hogy kitől tudunk információt kérni, hogy mit tehetünk, milyen lehetőségünk van ez ügyben.

Ekkor találkoztunk Czenner Júliával, aki szintén értetlenül állt az esetünk előtt, nem értette ő sem miért nem kaptuk meg a diplomát.

Ő tanácsolta, hogy menjen el a lányom egy másik vizsgálatra is ahol bebizonyosodott, amit már a másik szakértő is leírt, hogy a diszlexia mellett, diszgráfia maradványtünetei is diagnosztizálhatók.

Így segítségével sikerült megszerezni a diplomát, és ezzel lehetőséget kapott a továbbtanulásra.

Júlia segítsége sokat jelentett számunkra akkor, amikor nagyon tanácstalanok voltunk, és nem tudtuk, hogy mit tehetünk ebben a helyzetben.

Jó érzés tudni, hogy ezzel a problémával, bármikor fordulhatunk hozzá, mert biztos, hogy a tőle telhetőt meg fogja tenni, hogy segítsen.

                                                                                  /Tóthné Hajnalka/

MINDEN VÉLEMÉNY SZÁMÍT!

Név *
Email *
Honlap